地方的萌萌
這樣我要怎麼教小孩？
這是某鄉立圖書館書報區平常的模樣：
這是前幾天我看到的樣子：
有沒有察覺哪裡不一樣？原來有兩本雜誌被反過來放了。
而他們的正面原來是這樣⋯⋯
「性別平等教育」（簡稱性平教育），在 2017 年我國司法院大法官會議做出釋字第 748 號解釋後，比過去獲得了更多的討論。
性平教育的內涵在於「以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視 ，促進性別地位之實質平等」，但這樣立意良善的教育理念，卻經常被所稱「萌萌」拿出來大打二十大板。
「萌萌」是誰？簡而言之，就是一群視「反對同性戀」為基本教義，反對同性婚姻、同志教育、性平教育的人。
即使提出來的主張被無數次「打臉」，他們仍會鬼打牆似的反覆用同一套說法反對同性戀，或者提出更多光怪陸離、違背常理的說法，強化自己的「反對」。
不只是「反同」，他們也反性平教育，認為讓孩子們接觸介紹性別差異、性別教育的內容，會讓他們過度嘗試「摸索」性觀念；看到書上介紹「同性戀」，也會讓孩子們變成同性戀。
對於大法官作出讓婚姻自由有重大進展的釋字 748 號，他們也抨擊大法官這樣是「法官造法」、「違反天（人）倫」。
還記得素每說：
「人無照天理，天無照甲子。」比喻人若不按天理行事，大自然必定反撲。
「異性戀霸權」（Heteronormativity，「異性戀正常化」）才是天理嗎？
不要讓小孩子太早接觸性別平等知識，孩子長大就比較「正常」嗎？
看看社會新聞每天在報導，「情殺」、「仇殺」、「姦殺」，姑且不論兇手手段兇殘與否，有人會注意到，或許就是因為他們小時候情感教育接觸過少，導致較難克服、面對一些感情問題，種種背後的原因嗎？
還記得有一段文字說，男孩子到交了女朋友，終於要「轉大人」時，不懂的怎麼戴套，要放哪個「洞」，或者有一些錯誤的性觀念，因為這些「知識」平常父母不會教，也禁止他們接觸，所以只能透過看成人片，或者網友口耳相傳等方式學習。
如果讓他們能夠透過正確的方式、正當的管道，接觸到這些父母視之為寇讎的性別平等知識，或許這個社會就不會充滿這麼多「萌萌」與挺同婚人士的對立了吧！
言歸正傳，圖書館書報區那兩本雜誌，因為封面是把兩個女孩靠在一起、親密接觸的形象，可能這樣牴觸到「萌萌」們的「中心思想」，可能害他們無法好好「教小孩」，所以「萌萌」們才會鴕鳥心態般的把他們反過來放，眼不見為淨，孩子們看不到，就不怕他們變同性戀了。
但想也知道是「萌萌」們的自我安慰，因為性傾向「多半」是天生的，不會因為孩子們沒接觸過，他們就不會變成同性戀。反而是，過度的阻撓他們，想把出現同志傾向的孩子「矯正」，才可能會成為社會問題的隱憂。
這樣會讓他們更好「教小孩」嗎？
地方的萌萌們，醒醒吧！
也可能是我腦洞大開，其實根本沒有地方的「萌萌」在發威！
